بعض الأحكام الهامة من قـرار رقم 778 مؤرخ في 26/10/1991 متعـلق بنـظام الجماعة التربوية في المؤسسات التربوية والتكوينية الفــصــل الثـــانـــي: أحكام خــاصــة بسير المؤسســة المـادة 27 : باستثناء الرسوم المدرسية والتبرعات والإشتراكات المسموح بها قانونا يمنع أي شكل من الأشكال الأخرى للتحصيل النقدي والعيني وممارسة أنشطة بغرض الكسب والربح داخل المؤسسة الفــصــل الثـــالـث : أحـكــام خـاصــة بالتـلاميــذ المـادة 35 : تكون مراقبة حضور التلاميذ ومواظبتهم على الدروس بصفة صارمة ودائمة . لمـادة 37 : لا يسرح التلاميذ من المؤسسة في حالة غياب المعلم أو الأستاذ بصفة طارئة إلا إذا كانت حصة التغيب في آخر الفترة الصباحية أو المسائية . المـادة43 : ينبغي للتلاميذ أن يتحلوا بالسلوك الحسن مع جميع المعلمين والأساتذة وأفراد الأسرة التربوية داخل المؤسسة وخارجها ، وأن يتعاملوا فيما بينهم بالمودة والإحترام وروح التعاون وأن يتجنبوا كل أنواع الإساءات والإهانة المعنوية والمادية . المـادة 50 : يؤدي كل سلوك يعرقل الأنشطة المدرسية ويخل بقواعد النظام العام والإنضباط داخل المؤسسة إلى عقوبات وتقديم التلميذ المخالف إلى مجلس التأديب . المـادة 61 : يجب أن تكون الفروض والإختبارات محل عرض في القسم وأن تسلم أوراق الفروض والإختبار للتلاميذ للإطلاع على العلامات الممنوحة وتقديم ملاحظاتهم ، ويحتفظ التلاميذ بأوراق الفروض بينما تحتفظ المؤسسة بأوراق الإختبار التي يمكن للأولياء الإطلاع عليها عند الطلب في عين المكان . الفــصــل الخــامـــس : أحكام خاصة بالعلاقات بين الأولياء والتلاميذ المـادة 94 : يقوم الأولياء في إطار التكامل بين الأسرة والمدرسة بمتابعة تمدرس أبنائهم والمواظبة عليه . المـادة 95 : يجب على المؤسسة إطلاع الأولياء قصد تمكينهم من أداء الدور المطلوب منهم خاصة على مايلي : ـ جدول التوقيت المقرر للتلاميذ والتغيرات التي قد تدخل عليه . ـ التغيبات والتأخرات والسلوكات التي تسجل عليهم . ـ النتائج المدرسية التي يتحصلون عليها من خلال عمليات التقويم . المـادة 96 : تنظم المؤسسة لقاءات دورية بين الأولياء والمعلمين والأساتذة هدفها إقامة حوار مباشر بين المدرسة والأسرة وتلتزم الأطراف المذكورة بالمشاركة فيها بما يخدم مصلحة التلاميذ ويرفع المردود المدرسي . المـادة 97 : تستعين المؤسسة في الإضطلاع بوظيفتها بالدعم الذي يقدمه الأولياء مشاركة منهم في المجهود الذي تبذله المدرسة من أجل التلميذ . المـادة 98 : تبادر إدارة المؤسسة إلى اتخاذ التدابير اللآزمة لتسهيل إنشاء جمعية أولياء التلاميذ باعتبارها الإطار المفضل للربط بين الأسرة والمدرسة وتدعيم العلاقة بينهما . المـادة 99 : تساهم جمعية أولياء التلاميذ في اطار الأحكام القانونية والتنظيمية السارية المفعول في تقديم الدعم المعنوي والمادي للمؤسسة . المـادة 100 : تقدم جمعية أولياء التلاميذ عند " الإمكان " مساهمة مادية لتحسين الظروف والإمكانيات التي يجري فيها تمدرس التلاميذ . المـادة 101 : تشارك جمعية أولياء التلاميذ في تقديم المساعدة المعنوية للمؤسسة على معالجة المعضلات وتذليل الصعوبات التي تحول دون مزاولة التلاميذ لأنشطتهم المدرسية بصفة طبيعية .

لمنع  الإشهارات و الاعلانات المزعجة في صفحات الواب استعمل

Adblock Plus

لتصفح الموقع بشكل جيد الرجاء استخدام  المتصفح غوغل كروم


   
 
  م. ت. رقم 471.03

مرسوم تنفيذي رقم 471.03 مؤرخ في 08 شوال 1424 الموافق 02 ديسمبر 2003 يتضمن إنشاء مركز وطني لإدماج الابتكارات البيداغوجية وتنمية تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التربية وتنظيمه وعمله.

 إن رئيس الحكومة،

 بناء على الدستور لاسيما المادتان 85-4 و122 (الفقرة 02) منه،

 وبمقتضى الأمر رقم 35.76 المؤرخ في 16 ربيع الثاني عام 1396 الموافق 16 أبريل سنة 1976 والمتضمن تنظيم التربية والتكوين،المعدل والمتمم، لاسيما المادة 8 مكرر منه،

 وبمقتضى القانون رقم 21.90 المؤرخ في 24 محرم عام 1411 الموافق 15 غشت سنة 1990 والمتعلق بالمحاسبة العمومية، المعدل والمتمم،

 وبمقتضى الأمر رقم 20.95 المؤرخ في 19 صفر عام 1416الموافق 17 يوليو سنة 1995 والمتعلق بمجلس المحاسبة،

 وبمقتضى المرسوم الرئاسي رقم 208.03 المؤرخ في 03 ربيع الأول عام 1424 الموافق 05 مايو سنة 2003 والمتضمن تعيين رئيس الحكومة،

 وبمقتضى المرسوم الرئاسي رقم 215.03 المؤرخ في 07 ربيع الأول عام 1424 الموافق 09 مايو سنة 2003 والمتضمن تعيين أعضاء الحكومة، المعدل،

 وبمقتضى المرسوم الرئاسي رقم 406.03 المؤرخ في 10 رمضان عام 1424 الموافق 05 نوفمبر 2003 والمتضمن إنشاء المرصد الوطني للتربية والتكوين، وتنظيمه وعمله،

 وبمقتضى المرسوم الرئاسي رقم 407.03 المؤرخ في 10 رمضان عام 1424 الموافق 05 نوفمبر 2003 والمتضمن إنشاء المجلس الوطني للتربية والتكوين، وتنظيمه وعمله.

 وبمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 470.03 مؤرخ في 08 شوال 1424 الموافق 02 ديسمبر 2003 والمتضمن المركز الوطني البيداغوجي والغوي لتعليم تمازيغت و تنظيمه و عمله.

 يرسم ما يأتي

 الفصل الأول : أحكام عامة

 المادة الأولى : يهدف هذا المرسوم إلى إنشاء مركز وطني لإدماج الابتكارات البيداغوجية وتنمية تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التربية وتنظيمه وعمله.

 المادة 02 : المركز الوطني لإدماج الابتكارات البيداغوجية وتنمية تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التربية مؤسسة عمومية ذات طابع إداري،يتمتع بالشخصية المعنوية والاستقلال المالي ويدعى في صلب النص " المركز ".

 يوضع المركز تحت وصاية الوزير المكلف بالتربية الوطنية.

 المادة 03 : يكون مقر المركز في مدينة الجزائر.

 المادة 04 : يمكن أن ينشئ المركز فروعا بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والوزير المكلف بالمالية والسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية.

 الفصل الثاني : المهام والصلاحيات

 المادة 05 : المركز هيكل وطني للدراسة والبحث والاستشارة والإعداد ونشر الابتكارات البيداغوجية والتكنولوجيات الحديثة للإعلام والاتصال في التربية.

 المادة 06 : يتولى المركز في إطار تنفيذ السياسة الوطنية للتربية وبرنامج تنمية التكنولوجيات الجديدة للإعلام والاتصال في قطاع التربية الوطنية، المهام الآتية :

 . تصور وتنفيذ برامج واستراتيجيات إدخال وتعميم استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال في قطاع التربية الوطنية، وتعميم استعمالها،

. الدراسة والمشاركة في وضع الشروط البشرية والمادية لتعميم تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التربية،

. المشاركة مع الهيئات الوطنية والدولية المتخصصة من أجل استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التربية،

. تنفيذ برامج التنمية وتثمين الابتكارات البيداغوجية والسندات التكنولوجية للتعليم،

. جمع ومعالجة المعلومة العلمية المتعلقة بالابتكارات البيداغوجية وتكنولوجيات الإعلام والاتصال في التربية ووضعها تحت تصرف  المجموعة التربوية.

 المادة 07 :يكلف المركز في إطار المهام المسندة له على الخصوص بما يأتي :

 . إعداد برامج تعليم تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التربية في مختلف أطوار التعليم والتكوين والمساعدة على تطبيقها،

. تصور برامج التكوين الأولي والمتواصل للمدرسين ومستخدمي التأطير في استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التربية والمشاركة في تكوين فرق المكونين،

. ضمان تقديم المساعدة في تكنولوجيات المعلومات والاتصال في التربية واستعمالها في كلّ الأعمال البيداغوجية والإدارية وتسيير القطاع،

.تصور وتطوير وتكييف وتجربة ونشر المحتويات الإعلامية المتعددة الوسائط والدعائم أوكل تطبيقات الإعلام الآلي في التعليم،

. المساهمة في كل بحث حول التحولات البيداغوجية الناتجة عن استعمال وتنمية تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التربية،

. ضبط وتطبيق معايير التأهيل وإثبات الشهادة في تكنولوجيات المعلومات والاتصال في التربية،

. تشجيع كل المبادرات الهادفة إلى تصور الأدوات التعليمية والمساعي البيداغوجية المبتكرة،

.إنشاء بنوك معطيات وموارد في مجال تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التربية ووضعها تحت تصرف المدرسين والباحثين،

. تقديم كل مساعدة تكنولوجية ضرورية لمؤسسات وهياكل الـتربية،

. التكفل بدور المزود لقطاع التربية بحيث يضمن للمؤسسات أحسن شروط الدخول في شبكة الإنترنت.

 المادة 08 : يمكن أن ينظم المجلس تظاهرات علمية ونشر منشورات إعلامية عن نشاطاته.

 كما يمكنه أن يقيم علاقات تعاون وتبادل مع أجهزة الأجنبية المماثلة والمنظمات الدولية التي تتناول مسائل تدخل في ميدان اختصاصاته بعد استشارة السلطات المعنية.

 الفصل الثالث : التنظيم والعمل

 المادة 09 : يسير المركز مدير، ويديره مجلس توجيه، ويزوّد بمجلس علمي.

 المادة 10 : يحدد التنظيم الداخلي للمركز وفروعه بقرار وزاري مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والوزير المكلف بالمالية، والسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية.

 الفرع الأول : المدير

 المادة 11 : يعين المدير بمرسوم وتنهى مهامه حسب الأشكال نفسها.

 المادة 12 : يساعد المدير، مدير مساعد ورؤساء دوائر يعينون بقرار من الوزير المكلف بالتربية الوطنية.

 ينسق المدير المساعد نشاط مختلف دوائر المركز المنظمة في مصالح.

 المادة 13 : يكلف المدير بتسيير المركز ويسهر على حسن سيره .

 ويقوم بهده الصفة، بما يأتي :

 . يلتزم بالنفقات ويأمر بصرفها في حدود الإعتمادات المرخص بها،

. يبرم كل الصفقات والاتفاقيات والعقود و الاتفاقات في إطار التنظيم الجاري المعمول به،

. يمثل المركز أمام العدالة وفي جميع أعمال الحياة المدنية،

. يمارس السلطة السلمية على جميع مستخدمي المركز،

. يعين في كل الوظائف التي لم تتقرر طريقة أخرى للتعيين فيها،

. يقترح التنظيم الداخلي والنظام الداخلي للمركز ويسهر على تطبيقهما،

. يحضّر اجتماعات مجلس التوجيه ويضمن تنفيذ مداولاته،

. يعدّ الحساب الإداري والتقرير السنوي عن النشاطات ويرسلهما إلى الوزير المكلف بالتربية الوطنية بعد موافقة مجلس التوجيه عليها،

. يعد مشروع ميزانية المركز ويعرضها على مجلس التوجيه.

 الفرع الثاني : مجلس التوجيه

 المادة 14 : يتكون مجلس التوجيه الذي يرأسه الوزير المكلف بالتربية الوطنية أو ممثله من الأعضاء الآتي ذكرهم :

  . ممثل الوزير المكلف بالمالية ،

. ممثل الوزير المكلف بالتعليم العالي والبحث العلمي ،

. ممثل الوزير المكلف بالبريد وتكنولوجيات الإعلام والاتصال،

. ممثل الوزير المكلف بالتكوين والتعليم المهنيين ،

. مديري التعليم الأساسي والتعليم الثانوي العام و التعليم الثانوي التقني بوزارة التربية الوطنية،

. مدير التكوين بوزارة التربية الوطنية،

.مدير المالية والوسائل بوزارة التربية الوطنية،

. رئيس المجلس العلمي للمركز،

. مدير المعهد الوطني للبحث في التربية،

. مدير مركز تنمية التكنولوجيات المتقدّمة،

. مدير مركز البحث في الإعلام العلمي والتقني،

. ممثلين اثنين (2) مستخدمي المركز يعينهما المدير.

 يحضر مدير المركز والعون المحاسب اجتماعات مجلس التوجيه بصوت استشاري.

 يتولى المدير أمانة المجلس.

 يمكن أن يستعين المجلس بأي شخص من شأنه أن يفيده في المسائل المدرجة في جدول أعماله، نظرا لكفاءته.

 المادة 15 : يعين أعضاء مجلس التوجيه بقرار من الوزير المكلف بالتربية الوطنية، بناءا على اقتراح من السلطات الوصية التي ينتمون إليها لمدة ثلاث (3) سنوات قابلة للتجديد.

 في حالة انقطاع عضوية أحد الأعضاء يتم استخلافه حسب الأشكال نفسها، و يخلفه العضو الجديد المعين حتى انتهاء مدّة العضوية الجارية.

 المادة 16 : يتداول مجلس التوجيه، في كل مسألة ترتبط بسير عمل المركز، ولاسيما فيما يأتي :

 . النظام الداخلي للمركز.

برامج الدراسات والبحوث التي يعرض عليه بعد أن يبدي المجلس العلمي رأيه فيها،

. التسيير المالي للسنة المنصرمة،

. الكشوف التقديرية والإيرادات والنفقات،

. مخطط التسيير الموارد البشرية،

. قبول الهبات و الوصايا،

. التقرير السنوي عن النشاطات.

 يدرس المجلس ويقترح كل تدبير من شأنه أن يحسن سير المركز ويساعد على تحقيق أهدافه.

 ويبدي رأيه في كل المسائل التي يعرضها عليه المدير.

 المادة 17 : يجتمع مجلس التوجيه في دورة عادية ثلاث (3)مرات في السنة بناء على استدعاء من رئيسه.

 ويمكنه أن يجتمع في دورات غير عادية بطلب من رئيسه أو من مدير المركز أو بطلب من ثلثي (2/3) أعضائه.

 المادة 18 : يعد رئيس مجلس التوجيه جدول أعمال الاجتماعات، بناء على اقتراح من مدير المركز.

 ترسل الإستدعاءات مرفقة بجدول الأعمال إلى أعضاء مجلس التوجيه قبل خمـسة عـشر (15) يوما على الأقل من تاريخ انعقاد الاجتماع، ويمكن تقليص هذا الأجل في الدورات غير العادية دون أن يقل عن ثمانية (8) أيام.

 المادة 19 : لا تصح اجتماعات مجلس التوجيه إلا بحضور ثلثي (2/3) أعضائه على الأقل.

 وإذا لم يكتمل النصاب، يجتمع المجلس في أجل ثمانية (8) أيام بعد استدعاء أعضائه، ويتنداول حينئذ مهما يكن عدد الأعضاء الحاضرين.

 المادة 20 : تتخذ قرارات المجلس بالأغلبية البسيطة أصوات الأعضاء الحاضرين.

 في حالة تعادل عدد الأصوات، يكون صوت الرئيس  مرجحا.

 المادة 21 : تحرر مداولات المجلس في محاضر يوقعها رئيس مجلس التوجيه وتدون في سجل خاص مرقم ومؤشر عليه.

 ترسل محاضر الاجتماعات إلى السلطة الوصية للموافقة عليها خلال الثمانية (8) أيام التي تلي تاريخ انعقاد مجلس التوجيه.

 الفرع الثالث : المجلس العلمي

 المادة 22 : يتكون المجلس العلمي للمركز من الأعضاء الآتي ذكرهم :

 . مسؤول مشاريع الدراسات بالمركز،

. ممثل عن مركز تنمية التكنولوجيات المتقدمة،

. ممثل عن المرصد الوطني للتربية والتكوين،

. ممثل عن المجلس الوطني للتربية والتكوين،

. باحث من المعهد الوطني للإعلام الآلي،

. باحث من مركز البحث في الإعلام العلمي والتقني،

. باحث من المعهد الوطني للبحث في التربية،

. ممثل عن الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد،

. ممثل عن المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم،

. مفتش للتربية والتكوين،

. مفتش للتربية والتعليم الأساسي.

 تحدد القائمة الاسمية لأعضاء المجلس العلمي بقرار من الوزير المكلف بالتربية الوطنية.

 المادة 23 : يرأس المجلس العلمي شخصية علمية يعينها الوزير المكلف بالتربية الوطنية.

 تتولى إدارة المركز أمانة المجلس العلمي.

 المادة 24 : يبدي المجلس العلمي رأيه في البرنامج و تنظيم النشاطات العلمية والتكنولوجية للمركز، وسيرها ولاسيما ما يأتي :

 . برامج ومشاريع البحث التي تعرض على مجلس التوجيه،

. تنظيم أعمال البحث،

. إنشاء فرق البحث وإلغائها،

. برمجة التظاهرات العلمية التي ينظمها المركز.

ويقوم بتقييم دوري لأعمال البحث التي يتولاها المركز.

 المادة 25 : يمكن أن يستعين المجلس العلمي، في إطار نشاطاته،بأي شخص يراه مؤهلا لمساعدته في أشغاله.

 المادة 26 : يعد المجلس العلمي نظامه الداخلي ويصادق عليه.

 يجتمع المجلس العلمي في دورة عادية مرة واحدة في كل فصل ثلاثي بناء على إستدعاء من رئيسه. ويمكنه أن يجتمع في دورة غير عادية، بطلب من رئيسه أو من مدير المركز أو  بطلب من ثلثي (2/3) أعضائه.

 المادة 27 : ترسل الإستدعاءات إلى أعضاء المجلس العلمي مرفقة بجدول الأعمال قبل خمسة عشر (15) يوما على الأقل قبل تاريخ الاجتماع.

 المادة 28 : يصادق على توصيات المجلس العلمي بالأغلبية البسيطة لأصوات الأعضاء الحاضرين. وفي حالة تساوي عدد الأصوات، يكون صوت الرئيس مرجحا.

 المادة 29 : يعدّ المجلس العلمي، على إثر كل دورة، تقريرا تقييميا، مدعما بتوصيات، يعرض على مدير المركز الذي يبلغه كاملا إلى مجلس التوجيه وإلى السلطة الوصية مشفوعا بملاحظاته.

 الفصل الرابع : أحكام مالية وختامية

 المادة 30 : تشتمل ميزانية المجلس على باب للإيرادات وباب للنفقات :

في باب الإيرادات :

. إعانات الدولة،

. عقود البحث والخبرة والخدمات المؤداة،

. البراءات والمنشورات،

. الهبات و الوصايا،

. كل مورد أخر يرتبط بمهامه.

 في باب النفقات :

. نفقات التسيير،

. نفقات التجهيز،

.كل نفقة أخرى مرتبطة بنشاط المركز.

 المادة 31 : يمسك محاسبة المركز حسب قواعـد المحاسبة العمومية عون محاسب يعتمده من طرف الوزير المكلف بالمالية.

 المادة 32 : ينشر هذا المرسوم في الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية.

 

الجزائر في 02 ديسمبر 2003

رئيس الحكومة

أحمد أ ويحي

 

 


 

ليس العلم أن تعرف المجهول.. ولكن .. أن تستفيد من معرفته   

Bouton "J'aime" de Facebook
 
Publicité
 
 


Statut particulier

BEM 2009:classement

Rentrée scolaire 09/10

Liste des fournitures

Rentrée scolaire 10/11

Projet d'établissement

Vacances scolaires 10/11

BEM 2011:classement

تاريخ الدخول المدرسي

و رزنامة العطل المدرسية

لسنة2012/2011

هنا

BEM 2012:classement

Rentrée scolaire 12/13

BEM 2013:classement

 

Divers
 

sc.physique

4èmeAM

www.lephysicien.fr.gd

Create your own banner at mybannermaker.com!
 

Le Conjugueur(Français)

شخصيات من العالم العربي

اضغط هنا



خريطــة مديريات
التربية


Create your own banner at mybannermaker.com!



Ain El Mahboula

une mémoire effacée

 
Tadjeddine Abderrahmane
Directeur Adjoint de
Chimie au CNRS

conférence


Pr.Dr. Abdelkrim CHERITI

Phytochemistry & Organic

Synthesis Laboratory

University of Bechar

Classé parmi les 100 meilleurs

chercheurs dans le monde


Pr.Dr. Jamal Mimouni

président de l’association

Sirius d’astronomie

de Constantine

Biographie

Astronomie1

Astronomie2

مكتبة الإبداع

اضغط
هنا

أكبر مكتبة عربية عبر الإنترنت
تشمل أكثر من 60 تصنيف للكتب العربية
والآلاف من الكتب الأصلية بصيغة PDF

 

 
69021 visiteurs
=> Veux-tu aussi créer une site gratuit ? Alors clique ici ! <=

dernier mise a jour : 16 septembre 2015

bonne visite !